En este trabajo presentamos los resultados del desarrollo de una unidad didáctica de 6 sesiones sobre juegos y deportes adaptados a personas con discapacidad sensorial y física-funcional, y su incidencia en las actitudes de dos grupos-clase de 4º de ESO. Los deportes utilizados al efecto fueron la boccia (parálisis cerebral), fútbol sala y goalball (ceguera y deficiencia visual) y voleibol sentados, todos ellos bajo un enfoque sensibilizador. Se administró un test de actitudes y conocimiento sobre los deportes adaptados y la discapacidad en general, antes y después del desarrollo de la U.D. Los resultados muestran mejoría en ítems relacionados con los pensamientos ante una situación en la que se pudiera adquirir una condición de discapacidad. El análisis realizado por género, muestra que los chicos mejoraron en el ítem referido a la diversión de las actividades propuestas, mientras que las chicas, incrementaron las puntuaciones acerca de la especificidad de las actividades destinadas a estos colectivos, o el grado de autonomía que las personas con ceguera o deficiencia visual pueden tener en la práctica deportiva.
UNIDAD DIDÁCTICA DE DEPORTES ADAPTADOS
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